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usdt无需实名(www.caibao.it):敬畏课堂就是尊重生命

Sunbet官网 民生 2021-01-15 05:29:56 30 0

敬畏课堂就是尊重生命

公布时间:2021-01-07 作者:李金铭 泉源:中国教育新闻

人民教育家于漪先生以为:课堂流淌着生命的活力,一堂堂课紧连着生命的生长,一堂堂课的质量影响着生命生长的质量。

课堂要以学生为本,近期,甘肃省张掖市甘州区教育局紧紧围绕“驻足教学、聚焦课堂,提升质量”,扎实开展教学教研流动,让教研回归学校,回归课堂,通过专递课堂、名师空中课堂、名校网络课堂、推门听课等流动,让城乡优质资源互联、互通、互动,起劲破解城乡教育生长不平衡问题,让名师课堂走向甘州教育的各个角落,打造出甘州教育“精品教研”特色品牌,让学生真正站立在课堂的中央,让生命在课堂上优美绽放,促进教育连续高质量生长。

西席托举的是学生的生长,因此西席要有一颗敬畏生命的心,看待课堂应当经心准备,一丝不苟。每节课都应由西席的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心支持,闪灼智慧的光泽。这就要求西席不仅仅是带着知识进入课堂,还要带着理念、带着方式、带着西席的人格魅力进入课堂,一切为了孩子的终身生长着想,为了生命的健康生长而起劲。

众所周知,课堂不是西席的演出场,课堂为学生而生,若何让学生在课堂上最大限度地受益,这才是课堂的实质。先生敬畏课堂,就是对学生最好的尊重。有的先生为了上好一节优质课,让学生在课堂多次演练还不满足,学生也是满脸愁容,疲惫不堪。试想一下,同一节课反反复复去演练,学生生怕说错一个字、一句话,这那里是课堂?这明白是在搞节目排演,学生怎么能不反感?这样的优质课,“优”在那边?这样的课堂,学生的主体职位在那里?

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多年课改,不是否认传统的课堂教学,而是对传统课堂的反思、继续和发扬,在于吸收精髓,进一步使课堂教学更贴近学生现实,让学生在宽松协调的气氛中,陶冶情操,完善人格,获得知识。因此,课改要以学生为本,注重课堂的有效性。

课堂的主体是学生,知识的教授和能力的培育,一定要设身处地为学生着想,不能好高骛远,脱离学生现实。因此,温暖的课堂首先要着实,即朴素、扎实、真实、充实,不虚美,不浮华,凭据学生现实学情设计课堂,防止责备,求多,求大。西席要适当适时运用多媒体,这有利于提高课堂效率,但必须适度。西席要善于创设情境,以流动方式让学生走进课堂,有笑声,有掌声,学生才会喜欢听课。课堂不是一言堂,但也不能革了“讲”的命,该讲时先生一定要讲,而且要精讲,讲透。课堂也不能让学生放任自流,一节课若是都是学生讨论,却没有先生的指导和定论,学生就会知识不清,头脑不清,没有准确的偏向。课堂是学生的课堂,先生要激励他们人人介入,人人语言,自由表达,西席最大限度给学生缔造展示的机遇。

课堂是教育教学的主阵地,作为西席,一定要慎之又慎。敬畏课堂,就是敬畏生命,尊重生命。(作者系甘肃省张掖市甘州区教育局党组书记、局长)

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